所在位置 > 首页 > 就业指导

就业指导

小议建立校外实训基地

信息来源:Admin     发布日期:2018/5/21
校外基地是一种重要的教育教学资源。它与校内资源相互补充相得益彰。建设好校外基地是突出职业教育及其管理特点的重要措施,也是搞好校企联合的主要工作之一。
一.  校外实训基地简介
近几年,我校经过多次实地考察,并结合自身发展和专业教学的需要,先后与一汽解放汽车特约维修中心、一汽吉林轻型车厂、东风本田4S店、业之峰装潢公司、绿色空间装潢公司、吉林白航科技网络公司、吉林市春芽幼儿园、吉林市天之骄子幼儿园等10多家大、中型企业建立了校外实践教学基地。实现了每个专业都有适合自己特点的实训基地。
在校外基地建设中,我校不是盲目追求数量,而是十分注重基地质量。这些基地的机器设备先进齐全和生产管理规范,完全符合我校专业实践教学要求,而且我校学生在实训和实习中能顶岗操作。
二、校外实训基地的作用
校外实训基地是中职实训系统的重要组成部分,是学生与职业技术岗位“零距离”接触,巩固理论知识、训练职业技能、全面提高综合素质的实践性学习与训练平台。
1、校外实训基地能弥补校内实训基地的不足,提供了教学所需的场地、设备、工具、指导教师等。
校外实训基地是对校内实训基地设备、场所和功能缺陷的有效补充,能有效解决学校实训基地建设所需经费和空间不足的矛盾。学生在校外实训基地接受的是一种直接在生产和实际工作的现场培训,所以十分有利于他们掌握岗位技能、提高实践能力、了解岗位的社会属性。
2、提高学生就业竞争力,缩短工作适应期。
现在,用人单位对毕业生的实践动手能力和工作经验要求越来越高。学生通过在生产、建设、管理、服务第一线的校外实训基地的工学交替、顶岗实习,可以接受现代企业氛围的熏陶,熟悉相关行业先进的设备、技术路线和生产工艺,尽快掌握相应岗位所需的基本技能与专业技术,取得实际工作经验,巩固、综合、强化实践能力,并能培养现代化生产和科技发展倡导的团队协作精神、群体沟通技巧和组织协调能力等综合素质。同时,校外实训基地所在单位的一系列规章制度及员工日常行为规范,也可以为学生提供形成综合实践能力、职业素质、职业道德、职业意识的实践氛围。总之,在真实的工作环境中,按照规范的职业标准开展项目实训,能提高学生就业竞争力,缩短他们的工作适应期。
3、促进学校教育教学改革,提高整体办学实力。
校外实训基地为中职学校“定单教育”准备了条件。另外,通过校外实训基地的建设和运行,学校可以及时了解社会对人才培养的要求,发现学校师资培养、专业设置、课程目标与内容、教学计划与方式等方面存在的不足,从而有针对性地开展教育教学改革,提高人才培养质量和整体办学实力。这一点对于学校未来的发展极为重要,培养应用型人才和创新型人才是高职高专未来的发展趋势,校外实训基地的建立使得学校能够时刻把握时代。
4、增加了生源,保障了就业
    在“普高热”居高不下,许多职业学校生源面临枯竭的情况下,我校生源都在逐年增多,由于我校实行了校企联合办学,最后一年,学生直接进厂顶岗实习,形成了“招生即招工、毕业即就业”的形式,就业渠道的顺畅解除了学生和家长的后顾之忧,从另一个方面促进了我校招生。
三、建设校外实训基地的体会
1、互惠互利、共同发展、取长补短是实现校企紧密结合的重要条件。
我校的校企合作形式有很多种,最重要的是紧密结合专业,双方共同促建的模式,共同建设“双师型”教师,共同完成实习任务。学校与企业可以说有着一致的利益共同体,大家劲往一处使,形成的合力也是巨大的。
2、职业学校的校长、教师不仅是教育家,企业家,更应该是社会活动家。
社会上的三教九流,你得认识,社会上的任何社交区,你都能进得去,接触的人多了,合作的机会也就出现了。每个老师都有一张社交网,全校老师的社交网将是学校的一笔财富。
3、领导的支持,广大教职工的积极性。
我校校领导本着吉林市教育的指导精神,大力发展“校企联合办学”,寻找联合办学的路子,与各大、中企业签定了实训基地和代培协议,经过努力,我校已经形成了“入校有岗位”的新型办学摸式。
4、有利于建设一支理论教学与实践教学一体化的双师型教师队伍。
建设一支既讲专门工艺理论,又能掌握实践操作技能的双师型师资队伍,是中等职业教育培养高素质人才的关键。常规教学模式因理论和实践课分设,不利于双师型师资队伍的建设。
  建立校外实训基地取得一定的成果,但还存在着这样那样的不足,我们坚信,只要我们解放思想,敢想敢做,打破传统的习惯和定型的思维,加强与企业的合作,充分调动企业的办学热情,带动有远见的企业投入到培养人才的过程中,校企联合办学的路子将越走越宽。
 
 
 

学校地址:吉林市高新区安家村 职业教育园区吉林轻工业学校咨询热线:66011589 13166913005

版权所有:吉林轻工业学校吉ICP备18007548号 技术支持:百航科技